Assunto: Modalidade textual – Paródia –
Conteúdo: Quinhentismo no Brasil
Data:IV Bimestre (2009)
Ano escolar: 1ª série do EM
Turmas: 1002
Professor: Ana Nery
Componente Curricular:Literatura
Objetivo: Conhecer o período da literatura de Informação no Brasil
Ler trechos da Carta de Pero Vaz de Caminha
Conhecer outros textos que parodiaram a Carta de Caminha
Criar uma paródia da carta de Caminha
Desenvolvimento:
• Aula expositiva sobre o Quinhentismo no Brasil
• Leitura de trechos da Carta de Caminha comparando-os com os textos de outros cronistas viajantes (Gandavo e Gabriel Soares de Sousa)
• Leitura da paródia da Carta escrita por Oswald de Andrade (As Meninas da Gare 1922) e de uma outra paródia encontrada na Internet (sem autoria definida). Os textos foram comentados apresentando-se os trechos da Carta que foram parodiados.
• Foi apresentada a proposta da atividade: Imagine que você é um correspondente do Rei, tal qual Caminha e elabore uma paródia da Carta de Pero Vaz de Caminha utilizando fatos da atualidade no Brasil (política, saúde, meio ambiente, educação, esporte etc). Foi solicitado que pensassem nos meios de comunicação utilizados na atualidade.
(Foi muito interessante a criatividade doa alunos nesta atividade, pois criaram textos com base em e-mails e, inclusive na linguagem do MSN.)

Assunto: Gênero textual – Resenha
Data:IV Bimestre (2009)
Ano escolar: 2ª e 3ª séries do EM
Turmas: 2001 e 3002
Professor: Ana Nery
Componente Curricular:Língua portuguesa
Objetivo: Conhecer o gênero resenha
Criar uma resenha a partir de um filme
Desenvolvimento:
• Apresentação de slide sobre o gênero resenha
• Leitura do conto “Galinha ao molho pardo de Fernando Sabino”
• Discussão e comentários do conto – esta etapa foi realizada em grupo onde cada aluno ia fazendo a leitura dos trechos do conto.
• Exibição do filme “Galinha ao Molho Pardo” do site portacurtas, seguido de comentários sobre as semelhanças entre as duas modalidades do mesmo texto – o conto e o filme.
• Proposta de atividade de criação de resenha

Registro da atividade
Turmas 2001 e 3002
Apresentação de slides

Assunto: Gênero textual – Poema e Canção
Data:IV Bimestre (2009)
Ano escolar: 2ª e 3ª séries do EM
Turmas: 2001, 3001 e 3002
Professor: Ana Nery
Mídias utillizadas: lap top, data show, laboratorio de Informática
Componente Curricular:Língua portuguesa e Literatura
Objetivo: Conhecer os gêneros poema e Canção observando com dialogam entre si.
Desenvolvimento:
• Apresentação de slide sobre os gêneros Poema e canção.
• Leitura dos poemas “Soneto da Separação” e “Canção” de Cecília Meireles
• Exibição dos vídeos dos poemas musicados “Rosa de Hiroshima” de Vinicius de Moraes e “Canteiros” baseado no poema “Marcha” de Cecília Meireles.
• Exibição do vídeo “Pra não dizer que não falei das flores” atentando para o fato que os textos anteriores “nasceram” poemas e posteriormente foram musicados, diferentemente deste que já foi criado como uma canção.
• Após a leitura dos textos e comentários dos vídeos foi solicitado que os alunos escolhessem um trecho da canção “Canteiros” e escrevessem um novo poema a partir deste texto.

Assunto: Camões revisitado – A intertextualidade na canção “Monte Castelo” de Renato Russo
Data:III Bimestre (2009)
Ano escolar: 1ª série do EM
Turmas: 1002
Professor: Ana Nery
Mídias utilizadas: lap top, data show, slides, laboratório de informática
Componente Curricular:Literatura
Objetivo: Entender a intertextualidade a partir de textos comuns entre si
Desenvolvimento:
• Leitura dos textos “Amor é fogo” de Luis de Camões, “A carta de São Paulo aos Coríntios” e apresentação do vídeo da música “Monte Castelo”
• Foi apresentado aos alunos as visões de Amor de Platão e de Petrarca, a seguir foram lidos e comentados os textos e a música, com a intervenção da professora perguntando qual a visão do amor nos textos apresentados.
• Após a aula expositiva e comentários dos textos foi solicitado que os alunos criassem textos em formato de slides apresentando a sua própria visão do amor e ilustrá-los.

Assunto: Gênero textual – Texto teatral
Data:III Bimestre (2009)
Ano escolar: 1ª série do EM
Turmas: 1002
Professor: Luciane
Mídias utilizadas: lap top, data show
Componente Curricular:Língua portuguesa
Objetivo: Conhecer o gênero texto teatral através da apresentação da peça teatral “Nós na Fita”
Desenvolvimento: Apresentação da peça de teatro para que os alunos verificassem a estrutura do gênero estudado.

Professora Luciane e os alunos abaixo a projeção da peça

As atividades do III bimestre foram prejudicadas pelo prolongamento do recesso, deixando assim um tempo reduzido para o trabalho dos professores.

Assunto: Unidade 6 do livro de Ciências: “Os materiais se transformam”.
Bimestre: III Bimestre; Realizado em 16/09/2009 e 21/09/2009.
Transformações Físicas e Químicas.
Série/Turma(s): 6º Ano. Em 16/09/2009 com as turmas: 603 das 13 as 13:50h; 604 das 14:40 as 15:30h e 602 das 16:40 as 17:30h. Em 21/09/2009 com a turma 601 das 13 as 13:50h.
Objetivo(s)
Através do vídeo da música Aquarela:
- Identificar uma transformação química e perceber que ela altera a composição de materiais;
- Identificar uma transformação física e perceber que ela altera a forma dos materiais.
Relato da realização da atividade (faça aqui um pequeno relato de como foi realizada a atividade, inclusive sobre produto construído pelo aluno) Em sala de aula:
Num primeiro momento foi explicado o que são transformações químicas e físicas.
No segundo momento foi distribuída a letra da música para os alunos e com o auxilio do Notebook os alunos cantaram e assistiram ao vídeo da música Aquarela.
No terceiro momento os alunos identificaram na música quais seriam as transformações químicas e físicas.
Vídeo utilizado ( youtube)

Assunto: Produção textual – Gênero Anúncio
Data:II Bimestre (2009)
Ano escolar: 1ª e 2ª séries do EM
Turmas: 1002 e 2003
Professor: Luciane
Mídias utilizadas: Pacote office no LIED
Componente Curricular:Língua portuguesa
Objetivo: Conhecer o gênero textual propaganda
Desenvolvimento: A professora orientou ao alunos a confeccionar panfletos de anúncios sobre produtos para comercialização. Utilizaram linguagem figurada para persuadir o cliente e convencer que os produtos ou serviços eram bons. A atividade foi realizada no LIED.

Assunto:Vídeo e aula expositiva – A História das Coisas.
Data:II bimestre (2009)
Ano escolar:8º Ano
Turmas:801, 803 e 804
Professor:Hugo
Mídias utilizadas:Lap Top e Data show
Componente curricular:Geografia
Realização da atividade
Com a exposição do vídeo o professor trabalhou com os alunos a importância da preservação do meio ambiente relacionando-a ao conteúdo do vídeo.

A História das coisas - You Tube Parte 1

Assunto:Desenho geométrico e livre
Data:II Bimestre (2009)
Ano escolar:7º Ano
Turmas:701 e 702
Professora:Carla Michelle
Mídias utilizadas:Aplicativo Paint - Computadores do LIED
Componente curricular:Artes
Realização da atividade:A professora levou os alunos ao laboratório e utilizando o paint auxiliou os alunos na confecção de desenhos geométricos e livres chamando a atenção sobre as principais diferenças entre eles.

Assunto: Gênero Textual – Texto Argumentativo
Data:II Bimestre
Ano escolar:7º Ano do Ensino Fundamental
Turmas: 701, 702 e 703
Professora: Rosângela
M´dias utilizadas: Material impresso e computadores do Laboratório de Informática
Componente Curricular:Língua Portuguesa
Objetivo: Conhecer a modalidade de gênero textual Argumentativo
Produzir textos sobre o meio ambiente
Desenvolvimento: A professora trabalhou em sala de aula sobre a importância da preservação do meio ambiente e os alunos criaram textos que posteriormente foram digitados no Laboratório de Informática.

Assunto: Gênero Textual – Texto Argumentativo
Data:II Bimestre
Ano escolar:7º Ano do Ensino Fundamental
Turmas: 701, 702 e 703
Professora: Rosângela
Mídia utilizada: Computador
Componente Curricular:Língua Portuguesa
Objetivo: Conhecer a modalidade de gênero textual Argumentativo
Produzir textos sobre o meio ambiente
Desenvolvimento: A professora trabalhou em sala de aula sobre a importância da preservação do meio ambiente e os alunos criaram textos que posteriormente foram digitados no Laboratório de Informática.

Assunto: Reino dos Seres Vivos
Data: II Bimestre
Ano escolar: 7º Ano
Turmas:701, 702 e 703
Professora:Maria Cristina
Mídias utilizadas:Lap Top do professor e Data Show
Componente Curricular:Ciências
Objetivo:Conhecer o reino dos seres vivos
Realização da atividade:Como o Laboratório não comporta o jogo que seria utilizado pela professora ela utilizou o laptop ligado ao datashow e cada aluno ia jogando individualmente e a professora avaliando os erros e acertos de cada um, podendo assim fazer uma observação individual de cada aluno da turma.

Assunto: As quatro operações
Data:II Bimestre
Ano escolar: 6º Ano
Turmas:601
Professora:Jussara Fonseca
Mídias utilizadas:Computador
Componente Curricular: Matemática
Objetivo: fixar as quatro operações
Realização da atividade:No laboratório de informática com a orientação da professora os alunos jogaram e a professora gradativamente ia aumentando a dificuldade, de acordo com cada aluno.

Assunto: Preservação da Amazônia
Data:II Bimestre
Ano escolar:9º Ano
Turmas:901, 902 e 903
Professoras: Aline Cãndido e Adelaide Marques
Mídias utilizadas:Lap Top e data Show
Componente Curricular:Geografia e História
Objetivo: Discutir sobre a importância de Chico Mendes para a presevação da Amazônia
Realização da atividade:Apresentação do documentário.As professoras através do vídeo salientaram a importância de Chico Mendes para a preservação da Amazônia.
Trecho do documentário utilizado para a atividade. O vídeo salienta a importância da educaçao, e sobretudo a importância de se valorizar a cultura local.

Assunto: Produção textual – Gêneros Debate, poema e Teatro
Data:II Bimestre
Ano escolar: 3ª série do EM
Turmas: 3001
Professora: Ana Nery
Mídias utilizadas: Lap top,Data Show vídeos do poema "O Bicho" e docucumentário "Ilha das flores"
Componente Curricular:Língua portuguesa
Objetivo: Conhecer o gênero textual debate a partir de um poema e de um documentário
Desenvolvimento: Realização da atividade
• Apresentação dos vídeos “O Bicho” – poema de Manuel Bandeira e Documentário Ilha das Flores seguida de debate sobre como o homem tem destruído o ambiente em que vive chegando ao ponto de se colocar no mesmo patamar de um bicho. Os alunos compararam a situação dos moradores da Ilha das flores com a personagem do poema.
• Representação teatral do poema no dia da culminância do projeto. Algumas alunas faziam a leitura do poema e os alunos faziam a representação.
Vídeos utilizados:
Ilha das Flores
Gênero Documentário, Experimental
Diretor Jorge Furtado
Elenco Ciça Reckziegel
Ano 1989
Duração 13 min
Cor Colorido
Bitola 35mm
País Brasil
Local de Produção: RS
Um ácido e divertido retrato da mecânica da sociedade de consumo. Acompanhando a trajetória de um simples tomate, desde a plantação até ser jogado fora, o curta escancara o processo de geração de riqueza e as desigualdades que surgem no meio do caminho.
Assista o filme


Vídeo do poema "O Bicho"


Apresentação dos alunos na representação teatral

Assunto:Meio Ambiente
Data:II Bimestre
Ano escolar:3ª série do Ensino Médio
Turmas:3004
Professor:Rodney Fernandes
Mídias utilizadas:Câmera digital e Computador
Componente Curricular:Projeto
Objetivo:Criação de vídeo pelos alunos sobre a preservação do Ambiente da Escola
Realização da atividade:Durante as aulas o professor e os alunos do 3º ano do curso noturno discutiram sobre a importância da preservação do espaço escolar e criaram um vídeo mostrando os ambientes da escola que os alunos não preservam e os preservados.

Assunto:Meio Ambiente e Aquecimento Global
Data:II Bimestre
Ano escolar:8º Ano
Turmas:804
Professores:Hugo – Luiz Claudio
Mídias utilizadas:Câmera digital, celular, computador para a edição do vídeo
Componente Curricular:Geografia e Matemática
Objetivo:Criação de vídeo pelos alunos – Meio Ambiente e Aquecimento Global
Realização da atividade: Aula passeio no Jardim botânico, onde os alunos gravaram entrevistas com funcionários e frequentadores do jardim botânico.
Os alunos filmaram e entrevistaram trabalhadores da cooperativa de reciclagem de lixo do bairro Jacutinga, filmaram também entrevistas com moradores.
A etapa final do trabalho foi a criação do documentário utilizando o computador para fazer a edição do vídeo.
Sabemos que há uma inadequação de linguagem no vídeo, onde lê-se "se cada um fiser a sua parte o mundo nao ficaria assim", corrige-se para "se cada um fizesse sua parte o mundo não ficaria assim", mas resolvemos não deixar de utilizar o vídeo, pois um "erro"de português não anula a criatividade e a produção de conhecimento dos alunos.
Há ainda, vídeo do documentário que está arquivado no LIED pois seu tamanho não permite a postagem aqui.

Fotos da Turma no Jardim Botânico

Assunto:Criação de Jornal e Meio Ambiente
Data:II Bimestre
Ano escolar:8º Ano
Turmas:801
Professores:Evandro Costa – Maria Cristina Delfino
Mídias utilizadas: Rádio, Cd com a Música "Amazônia" de Roberto Carlos, amplificador e microfones
Componente Curricular:Português e Ciências
Objetivo: Criar um jornal falado, com comentários sobre a devastação do Meio Ambiente
Realização da atividade:Os professores criaram juntamente com os alunos um jornal alertando sobre a preservação do meio ambiente. No dia do meio ambiente os alunos apresentaram o jornal, a cada notícia um trecho da música “Amazônia” de Roberto Carlos era apresentado.

Assunto:Paródia
Data:II Bimestre
Ano escolar:6º ano do EF
Turmas:601, 602, 603 e 604
Professoras:Daniele Almada- Karla Chambarelli – Rosângela Santos – Jussara Fonseca
Mídias utilizadas:Rádio, material impresso
Componente Curricular:Ciências- Português- Matemática
Objetivo:Criação de Paródia da Música “Carla” do Grupo LS Jack e apresentação de Teatro no dia da Culminância do Projeto
Realização da atividade:As professoras levaram a música original para os alunos ouvirem e com base na música foram criando as paródias. Dentre as várias cridas foi escolhida uma que foi apresentada em forma de peça teatral pelos alunos.

Durante o 2º Bimestre foi realizado o projeto “Meio Ambiente – Responsabilidade de Todos” – Os trabalhos foram realizados a partir de aulas expositivas, apresentação de vídeos e debates com os alunos. Listaremos abaixo alguns dos trabalhos realizados.

Assunto: Literatura e Prazer
Data:24/03/09 - I Bimestre
Ano escolar: 1ª série do EM
Turmas:1002
Professor: Ana Nery
Mídias utilizadas: Laptop, datashow e laboratório de informática com os aplicativos editor de textos
Componente Curricular: Literatura
Objetivo:Entender a literatura como fonte de prazer e não como uma obrigação;
Desenvolvimento:Leitura do Texto felicidade Clandestina de Clarice Lispector seguido de comentário do mesmo.
• Exibição no data show da animação sobre Clarice Lispector do Mais Educação.
• Exibição de curta Clandestina Felicidade do Porta Curtas.
• Exibição da animação “O Livro”
Realização da atividade
• Comentário do texto
• Comentário do filme e da animação “O Livro”, observando a Literatura como fonte de prazer.
• Aplicação de exercícios sobre o texto e os filmes utilizando o editor de texto.
Vídeo utilizado na atividade
Clandestina Felicidade

Gênero Ficção

Diretor Beto Normal, Marcelo Gomes

Elenco Luisa Phebo, Nathalia Corinthia, Luci Alcântara

Ano 1998

Duração 15 min

Cor P&B

Bitola 35mm

País Brasil

Local de Produção: PE

Assunto:Formação Territorial do Brasil
Data:23/03/09 - I Bimestre
Ano escolar: 7º ano do EF
Turmas: 703 e 704
Professor: Alexandre
Mídias utilizadas: DVD e Televisão
Componente Curricular:Geografia
Objetivo: conhecer como se deu a formação territorial do Brasil
Desenvolvimento:Exibição de Filme “A Missão” e Discussão sobre as impressões e construções deixadas pelo filme.
Elaboração de trabalho escrito sobre a relação do filme com o conteúdo dado em sala de aula.

Assunto: Produção textual
Data: Data:23/03/09 - I Bimestre
Ano escolar: 1ª série do EM
Turmas: 1001 e 1003
Professor: Rosângela Rocha
Mídias utilizadas: Br Office – Impress, wirter e Lap top e Data show
Componente Curricular:Língua portuguesa
Objetivo: Produzir teztos a partir de imagens e música
Desenvolvimento: A professora trouxe um slide onde eram exibidas imagens ao som de uma música. Foi sugerido aos alunos que fizessem uma observação das imagens exibidas através do Impress no data show.
Após a observação foi pedido aos alunos que escrevessem textos no caderno de acordo com o que sentiram ao observar as imagens exibidas.
Após escreverem os textos no caderno os alunos fizeram a digitação dos textos utilizando o editor de textos, após houve a leitura dos textos produzidos.

O slide abaixo foi utilizado na atividade

Assunto:Feudalismo
Data: 23/03/09 - I Bimestre
Ano escolar: 1ª Série do Ensino Médio
Turma:1003
Professor:Aline Cândido
Mídias utilizadas:Laboratório de Informática - Ambiente de aprendizagem RIVED do Linux Educacional
Componente Curricular:História
Objetivo:Conhecer o funcionamento de um Feudo
Desenvolvimento:Jogo do programa RIVED sobre a Era Feudal onde os alunos criaram feudos de acordo com a orientação da professora.
Aplicação de exercícios no editor de texto após a atividade com o jogo.

Professora Aline e Seus alunos

Assunto:Técnica do pontilhismo
Data: 20/03/09 - I Bimestre
Ano escolar:6º Ano do E. Fundamental
Turma:604
Professor:Carla Michelle
Mídias utilizadas:Laboratório de informática - Programa Paint
Componente Curricular: Educação Artística
Objetivo:Conhecer a técnica do pontilhismo
Desenvolvimento:Programa Paint
Criar uma composição utilizando os diferentes tipos de linhas e preenchê-la com a técnica do pontilhismo.

Assunto: Técnica do pontilhismo e Linhas Geométricas
Data: 20/03/09 - I Bimestre
Ano escolar:6º Ano do E. Fundamental
Turma:601
Professor:Juliana Garcia
Mídias utilizadas:Laboratório de informática - Programa Paint
Componente Curricular: Educação Artística
Objetivo:Conhecer a técnica do pontilhismo
Desenvolvimento:Criação, através do programa paint,de desenhos usando técnica do pontilhismo. Utilização de linhas para a criação de efeitos visuais. Utilização de diferentes tipos de linhas. Desenhos a partir de figuras geométricas.

Assunto: Cores
Data: 19/03/09 - I Bimestre
Ano escolar: 9º Ano do EF
Turmas: 901, 902, 903
Professor: Vânia
Mídias utilizadas: Ambiente de aprendizagem RIVED do Linux Educacional
Componente Curricular:Educação Artística
Objetivo: Aprender sobre as cores e suas combinações
Desenvolvimento: através da atividade cores do Programa RIVED os alunos, sob a orientação da professora aprenderam sobre as cores primárias, secundárias e a combinação entre elas.

Programa RIVED

Assunto:Sistema Solar
Data: 16/03/2009 - I Bimestre
Ano escolar:6º Ano do E. Fundamental
Turmas:601/602/603
Professor:Daniele Almada
Mídias utilizadas: Laboratório de Informática
Componente Curricular: Ciências
Objetivo:Conhecer os planetas que compõem o Sistema Solar.
Desenvolvimento:Fixação do conteúdo da aula anterior através da Atividade Sistema solar utilizando o programa RIVED do Linux Educacional.

Assunto:Sistema Solar
Data: 09/03/2009 - I Bimestre
Ano escolar:6º Ano do E. Fundamental
Turmas:601/602/603
Professor:Daniele Almada
Mídias utilizadas: Laptop, datashow,
Componente Curricular: Ciências
Objetivo:Conhecer os planetas que compõem o Sistema Solar.
Desenvolvimento:Observação de imagens e animações do sistema solar através do laptop do professor e datashow, seguido de aula expositiva.

Assunto:Linguagem verbal e não verbal
Data: 05/03/2009 - I Bimestre
Ano escolar:1ª série do Ensino Médio
Turmas:1002
Professor:Luciane
Mídias utilizadas:Computador - Apresentação de Slides
Componente Curricular:Língua Portuguesa
Objetivo:Transformar Linguagem não verbal em linguagem verbal
Desenvolvimento:Apresentação de slides utilizando linguagem não-verbal/visual em que os alunos deveriam identificar as expressões idiomáticas e transformá-las em linguagem verbal. A atividade com realizada com Data Show.

Clique aqui e conheça nosso projeto do Sarau Literário.

Assunto: Combate à Dengue
Ano escolar: 6º ano do EF
Turmas: 601, 602, 603 e 604
Professora: Daniele Almada
Mídias utilizadas: Br Office wirter, DataShow e computador, computador conectado à internet para acessar o jogo quiz da dengue.
Componente Curricular: Ciências
Objetivo: Alertar e conscientizar os alunos sobre os perigos causados pelo mosquito da dengue.
Desenvolvimento:
Atividades realizadas
• Construção de um livro de história em quadrinhos sobre a Dengue.
• Jogos caça palavras cruzadinhas com informações sobre prevenção, sintomas, dentre outros.
• Coreografia utilizando paródia;
• Vídeo com o ciclo evolutivo do mosquito;
• Construção de armadilha para pegar o mosquito;
• Jogo quis da Dengue – jogo on line no site Invivo da Fiocruz, que foi realizado no laboratório de informática onde os alunos formaram equipes e fizeram uma compeição
• Jogo de perguntas e respostas sobre a dengue.
Clique aqui e conheça o jogo quiz da dengue
O slide abaixo possui um apanhado do projeto realizado na escola

Assunto: Poesia Concreta
Ano escolar: 3ª série do EM
Turmas: 3001 e 3002
Professor: Ana Nery
Mídias utilizadas: Br Office e DataShow
Componente Curricular:Literatura
Objetivo:Conhecer e criar poemas concretos
Desenvolvimento:
1. Apresentação do slide o que concretismo seguido de aula expositiva com exemplos de poemas concretistas para situar a poesia concreta no contexto histórico.
3. Utilizando o wirter pedir que os alunos criem poemas concretistas, baseados no que aprenderam sobre o assunto.

Assunto: Texto Publicitário
Ano escolar: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio
Programas utilizados: BR Office Impress e Windows Media Player
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivo: Conhecer textos publicitários
Desenvolvimento
Nesta atividade os alunos participaram de uma aula expositiva sobre o gênero textual propaganda. Para a realização da atividade foram seguidos os passos a seguir.
1. Apresentação pela professora de um PPS com informações sobre o gênero textual propaganda
2. Apresentação de algumas propagandas. Após assistirem as propagandas os alunos discutiram as propagandas e o processo de criação das propagandas.
3. No Laboratório de Informática os alunos criaram propagandas de um produto imaginário, utilizando o aplicativo microsoft powerpoint.
O Slide abaixo é uma produção das alunas Queli, Lara e Caroline da turma 2001. Excelente criação meninas!
PROPAGANDA TURMA 2001 - Caroline, Lara e Queli

Para a realização da atividade foram utilizados os vídeos a seguir
Clique nos links e conheça as propagandas
COMERCIAL FOLHA DE SÃO PAULO
COMERCIAL EVIAN
COMERCIAL NISSAN
COMERCIAL BRADESCO

Foi Utilizado o slide abaixo para a aula expositiva:
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